Творення і правопис дієслів наказового способу

Українська мова              7 клас                                            __________________20 рік

Учитель   Ю.О. Наумова

Тема. Творення і правопис дієслів наказового способу

Мета: поглибити знання учнів про способи творення й особливості правопису дієслів наказового способу; формувати вміння правильно визначати спосіб дієслова, розрізняти й доречно використовувати в мовленні дієслова наказового способу; удосконалювати культуру усного й писемного мовлення; виховувати повагу до слова

Тип уроку: урок формування практичних умінь і навичок

ХІД УРОКУ

І. Актуалізація опорних знань. Перевірка домашнього завдання.

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку. Мотивація навчальної діяльності учнів.

ІІІ. Опрацювання матеріалу уроку.

1.Робота з підручником . Робота з теоретичним матеріалом .

·         Сторінка 79 – «Прочитайте і запам’ятайте!» - теоретичні відомості

ІV. Усвідомлення здобутих знань у процесі практичної роботи. 

 1.Робота з підручником.

·         Сторінка 78 – вправа 140 (І,ІІ,ІІІ) – письмово, робота біля дошки.

2.Дослідження-відновлення. Використання ІКТ

Ø  Відновити прислів’я, розкриваючи дужки і ставлячи дієслова у наказовому способі. Виділити закінчення.

1) (Бути) спокійні, як порося в мішку. 2) (Драти) лико , поки спокійно. 3) Де тин нижчий, там і (перелазити). 4) (Ждати) у моря погоди. 5) (Знати) віл з волом, а кінь – з конем. 6) (Знати) годині ціну, хвилинам  - рахунок.

V. Закріплення вивченого матеріалу.

1.Робота з підручником.

·         Сторінка 78 – вправа 141 – усно (І,ІІ)

V. Підсумки уроку. Оцінювання.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VІ. Домашнє завдання. Параграф 10 (знати правила). Сформулювати і записати у формі спонукальних речень 5-6 порад щодо поважного ставлення до надбань попередніх поколінь. Визначити спосіб ужитих дієслів.