Способи дієслів (дійсний, умовний, наказовий)

Українська мова              7 клас                                            __________________20 рік

Учитель   Ю.О. Наумова

Тема. Способи дієслів (дійсний, умовний, наказовий)

Мета: ознайомити учнів із способами дієслів; формувати загальнопізнавальні вміння відрізняти дієслова різних  способових форм, правильно визначати морфологічні ознаки, синтаксичну роль способових дієслів; розвивати навички використання способових дієслів у власних висловлюваннях; розвивати пам’ять, увагу, логічне та творче мислення; виховувати повагу до фольклору.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань

ХІД УРОКУ

І. Повідомлення теми і мети уроку. Мотивація навчальної діяльності учнів.

ІІ. Перевірка домашнього завдання.

ІІІ. Опрацювання матеріалу уроку.

1.Колективна робота. Робота біля дошки. Використання ІКТ.

·         Прочитати речення ( з презентації), знайти й записати у три колонки дієслова, що виражають: 1)реальну дію; 2) не реальну, а бажану дію; 3) спонукання до дії.

1)Без людської праці вся земля заросла б бур’яном. 2) Книжку читай – розуму набувай. 3) Коли б знав, де впаду, то соломки підстелив. 4) Візьмись за діло з розумом – і сніг запалає. 5) Не зарікайся всього робити, тільки зарікайся своє вухо відкусити. 6) Живи своїм розумом, але звіряйся з чужим.

2.Робота з теоретичним матеріалом для зіставлення нових знань.

Ø  Робота з підручником.

·         Сторінка 68 – вправа 113 (І – усно, ІІ – письмово)

·         Сторінка 70 – вправа 116 (усно)

·         Сторінка 70 – вправа 118 (усно)

·         Сторінки 74-75 – «Прочитайте і запам’ятайте!» - теоретичні відомості

ІV. Усвідомлення здобутих знань у процесі практичної роботи. 

 1.Робота з підручником.

·         Сторінка 71 – вправа 120 – письмово, робота біля дошки.

·         Сторінка 71 – вправа 121 – письмово, робота біля дошки.

·         Сторінка 126 – вправа 126 – письмово, робота біля дошки.

·         Сторінка 73 – вправа 128 – письмово, робота біля дошки.

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

1.Робота з використанням ІКТ (презентація)

Ø  Питання презентації

v  Скільки способів має дієслово?

v  Назвіть їх, наведіть приклади.

v  Як змінюються дієслова дійсного способу?

v  Як змінюються дієслова умовного способу?

v  Дієслова якого способу мають форми часу? Наведіть приклади.

V. Підсумки уроку. Оцінювання.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VІ. Домашнє завдання. Параграф 9 (знати правила), вправа 131 (І.ІІ) - письмово